Nauczyciele języka niemieckiego nieraz próbują wzbogacić swoje lekcje o pracę z krótszym lub dłuższym materiałem wideo. W pierwszym przypadku nie powinno im to sprawić żadnych problemów, gdyż przygotowanie ćwiczeń do kilku- czy też kilkunastominutowych filmików jest zadaniem względnie prostym i nie różni się zbytnio od opracowania ćwiczeń do nagrań audio. Jeżeli natomiast nauczyciel stoi przed zadaniem dydaktyzacji pełnometrażowego filmu, może poczuć się w pewien sposób przytłoczony.

Aby praca z filmem na lekcji języka niemieckiego przebiegała bez większych niespodzianek, należy uwzględnić pewne reguły podczas przygotowania takich zajęć. Pierwszym krokiem jest odpowiednie dopasowanie tematyki filmu i problemów w nim przedstawionych do grupy uczniów, z którymi ten film będzie omawiany. Nie można przecież wziąć pierwszego lepszego filmu i włączyć go na lekcji bez wcześniejszego przemyślenia i obejrzenia go.

Następnym krokiem jest przygotowanie odpowiednich zestawów ćwiczeń. Powinny to być polecenia, które uczniowie wykonują przed obejrzeniem filmu, w trakcie oglądania oraz takie, które wprowadza się już po obejrzeniu całego filmu. Należałoby tutaj zwrócić uwagę na to, jak dane ćwiczenia będą przez uczniów rozwiązywane. Powinno się mianowicie uwzględnić m. in. różne formy socjalne (plenum, nauczanie frontalne, praca samodzielna, praca w parach, praca w grupach). Trzeba także pamiętać o jasno zdefiniowanych celach lekcji, które pozwolą uczniom na właściwie ukierunkowanie swojej pracy już na samym jej początku. Warto jest też nadmienić uczniom, jaki materiał będzie omówiony, jakie słownictwo się im przyda i jakiego będą mogli nauczyć się oglądając film i wykonując zadane polecenia oraz jaki zakres gramatyki niemieckiej (jeżeli w ogóle) zostanie z tym tematem połączony.

Po przejściu tych początkowych kroków nauczyciel staje przed jednym z najtrudniejszych elementów lekcji z wykorzystaniem filmu niemieckojęzycznego, mianowicie przed przygotowaniem konkretnych ćwiczeń. Tutaj z pomocą przychodzi Goethe-Institut Brüssel i daje belfrom do dyspozycji mnóstwo ciekawych zestawów do różnych filmów. Oto lista plików pdf, które można ściągnąć na dysk komputera:

> Aimee & Jaguar
> Auf der anderen Seite
> Baader Meinhof Komplex
> Bella Martha
> Beautiful Bitch
> Buddenbrooks
> Crossing the Bridge
> Das Experiment
> Das Leben der Anderen
> Das Wunder von Bern
> Der Krieger und die Kaiserin
> Die Bluthochzeit
> Die Fälscher
> Die fetten Jahre sind vorbei
> Die Welle
> Eden
> Effi Briest
> Gegen die Wand
> Good bye Lenin!
> Hilde
> Jenseits der Stille
> Kebab Connection
> Knallhart
> Lola rennt
> Schultze gets the Blues
> Slumming
> Sophie Scholl
> Sophie Scholl – Zusatzaufgaben ZIVILCOURAGE
> Soul Kitchen
> Vier Minuten
> Vitus

Nauczycielu-germanisto, czy zdarza Ci się pracować na lekcji z filmami niemieckojęzycznymi? Jeżeli tak, to jakie masz z tym doświadczenia? Jak przebiegała Twoja praca? Jak takie zajęcia podobały się uczniom?

Uczniu, czy Twój nauczyciel oglądał z Wami filmy po niemiecku? Czy robiłeś do tego jakieś ćwiczenia? Jakie były Twoje wrażenia po takiej lekcji?

Foto: SXC.hu