[vc_row][vc_column width=”2/3″]
akant – Akanthus m
Akropolis – Akropolis f
alabaster – Alabaster m
amfiteatr – Amphitheater n
amfora – Amphora f
antyczny – antik
arabeska – Arabeske f
architektura – Architektur f
architraw – Architrav m
archiwolta – Archivolte f
arkada – Bogengang m
arkada – Arkade f
1. Dziel się materiałami, aktualnościami, materiałami do pobrania, linkami etc.
Wszystko, co umieścisz na blogu, stanie się natychmiast dostępne dla Twoich uczniów zarówno z ich domów, jak i ze szkoły/uczelni. Co więcej, możesz także decydować, kto ma dostęp do poszczególnych materiałów (np. za pomocą wpisów chronionych hasłem).
2. Umożliwiaj dyskusje i współpracę online
Uczniowie mogą wtedy w prosty sposób odpowiadać na wpisy bloga i dyskutować na poruszone tematy dzięki komentarzom lub łatwym w użyciu forom.
3. Stwórz uczniom możliwość publikacji własnych materiałów, które będziesz mógł w prosty sposób edytować
Tworzycie w ten sposób spersonalizowaną, dopracowaną i zachęcającą do rozwijania publikację online. Każdy ma w niej swój wkład, co znacznie wpływa na motywację.
4. Wykorzystuj bloga także do kontaktów z rodzicami, informuj ich o tym, co się dzieje na zajęciach
Blog jest wręcz śmiesznie prostym sposobem na publikowanie informacji, aktualności i wielu innych rzeczy. Niech tradycyjne udzielanie informacji na zebraniach z rodzicami stanie się tylko dodatkiem.
5. Zachęć uczniów do prowadzenia bloga, ażeby mogli dzielić się swoją pracą i opiniami
Praca własna uczniów i ich wpisy mogą zostać zintegrowane w jeden większy blog, który jest łatwy do zarządzania oraz, w razie potrzeby, także edytowania.
Mein Zimmer ist groß und modern (nowoczesny). Ich glaube, es ist gut ausgestattet (wyposażony). Im zentralen Teil steht ein großer Plasma-Fernseher und meine Stereoanlage mit Surround-Lautsprechern (głośniki). Ich mag Computerspiele, deshalb habe ich auch eine Spielkonsole von Microsoft. Sie heißt XBOX 360 und ist wirklich klasse. Ich lade manchmal meine Freunde ein und wir spielen zusammen. Links, neben dem Fernseher, ist ein Kamin (kominek). Hinter dem Fernseher ist ein großes Fenster, das aber meistens verhängt (zasłonięty) bleibt, weil ich mag, wenn es in meinem Zimmer ein bisschen dunkel (ciemno) ist. Die Atmosphäre ist dann so gemütlich (przyjemny). Rechts, an der Wand, steht ein Regal mit CDs, DVDs und Spielen. Zwischen dem Regal und dem Fernseher hängt ein modernes Bild, das zu meinem Zimmer passt. Ich habe es im Internet gekauft. In der Mitte des Zimmers steht ein kleiner Tisch. Auf dem Fußboden liegt ein Teppich (dywan). Im Zimmer habe ich zwei Sofas, auf denen fast immer Kissen (poduszki) liegen. Neben dem Sofa, das rechts steht, steht ein Zeitungskorb (kosz na gazety), wo ich meine Zeitschriften halte. Mein Zimmer gefällt mir sehr.
Chciałbym dzisiaj przedstawić interaktywną grę w języku niemieckim na temat „Religie świata„. Pochodzi ona z portalu Planet Schule i w ciekawy sposób prezentuje najwazniejsze informacje o najważniejszych religiach. Dzięki niej dowiemy się przykładowo, jakie święta obchodzone są w każdej z nich, jak wyglądają świątynie poszczególnych religii czy jakie księgi są w nich uważane za święte. Interaktywna mapa ukazuje podział świata pomiędzy poszczególne religie, natomiast załączony quiz pozwoli na sprawdzenie zdobytej wiedzy. Niemieckojęzyczny opis gry:
Wer arbeitet in einer Moschee? Welche Feste feiern Juden und wieso hat eine Kirche meistens einen Turm? Jasmin, eine angehende Archäologin, begleitet die Kinder bei ihrer Entdeckungsreise in die Welt des Christentums, des Judentums und des Islams. Wohnhäuser, Moschee, Kirche, Synagoge und eine Bibliothek bieten Informationen zu den Religionen. In einem Quiz können die Kinder ihr Wissen erproben.
Interfejs aplikacji wygląda następująco:
3-członowy handel w okresie kolonializmu – Dreieckshandel m
95 Tez Marcina Lutra – 95 Thesen von Martin Luther f
abdykować – abdanken
absolutyzm – Absolutismus m
akt o supremacji w 1534 r. – Suprematsakte von 1534 f
amerykańska wojna o niepodległość – amerikanische Unabhängigkeitskrieg f
anarchia – Anarchie f
antyczna Grecja – antikes Griechenland
apostoł – Apostel m
arcybiskup – Erzbischof m
Armia Czerwona – Rote Armee f
arsenał – Arsenal n
badacz historii – Geschichtsforscher m
badanie historii – Geschichtsforschung f
boczniak – Seitling m
borowik ciemnobrązowy – Schwarzhütige Steinpilz m
borowik grubotrzonowy – Schönfußröhrling m
borowik korzenisty – Wurzelnde Röhrling m
borowik korzenisty – Bitterschwamm m
borowik królewski – Königs-Röhrling m
borowik sosnowy – Kiefern-Steinpilz m
borowik szatanski – Satanspilz m
borowik szlachetny – Steinpilz m
borowik usiatkowany – Sommersteinpilz m
drożdże – Hefe f
gąska żółta – Grünling m
bierki – Mikado
bilard – Billard n
chińczyk – Mensch-ärger-dich-nicht!
ciuciubabka – Blindekuh f
domino – Domino n
element puzzli – Puzzlestein m
głuchy telefon – stille Post f
gra – Spiel n
gra planszowa – Brettspiel n
gra towarzyska – Gesellschaftsspiel n
gra-chińczyk – Mensch-ärgere-dich-nicht-Spiel n
grac w piłkę nożną – Fußball spielen
Na blogu wspominałem już o wykorzystaniu różnych nowinek technologicznych (komputer, internet) w szkole, w nauczaniu. Dzisiaj chciałbym natomiast skupić się na użyciu tablic interaktywnych (multitablice, tablice multimedialne) na lekcji. Nie ma co ukrywać, szkoła staje się coraz bardziej multimedialna, na zajęciach wykorzystywane są różne media. Może nie jest to jeszcze „Szkoła 2.0”, jednak jesteśmy na dobrej drodze, aby się tego tytułu doczekać.
Tablica multimedialna jest wyglądem zbliżona do zwykłej białej tablicy, tak naprawdę jest to jednak ekran multimedialny o sporych rozmiarach, który połączony jest z komputerem i rzutnikiem multimedialnym (projektorem). Elementy wyświetlanego obrazu mogą być dowolnie przesuwane i układane przez obsługującego tablicę. Może on to robić za pomocą specjalnych pisaków lub też po prostu palcem. Nie są wymagane żadne zewnętrze, dodatkowe urządzenia typu mysz komputerowa czy klawiatura. Daje to szersze spektrum zastosowań tablicy i ułatwia jej obsługę. Wyobraźcie sobie, że tablica multimedialna to taki wielki iPhone z dotykowym ekranem :)
Można się rozpisywać o możliwościach wykorzystania tablic interaktywnych np. w szkole, jednak o wiele lepiej powinny to wyjaśnić poniższe filmiki.